Ministr školství Robert Plaga (za ANO) oznámil, že druhý cizí jazyk na základních školách nebude povinný, ale povinně volitelný. Tento krok přichází v rámci snahy o větší flexibilitu ve vzdělávacím systému a umožní žákům rozhodnout se, zda chtějí druhý cizí jazyk studovat, či nikoli. Školy budou mít povinnost nabízet tento jazyk, avšak žáci si budou moci vybrat, zda se do výuky zapojí.
V dopise, který ministr Plaga zaslal ředitelům základních škol, uvádí, že cílem této změny je přizpůsobit vzdělávací programy potřebám a zájmům žáků. Plaga zdůraznil, že je důležité, aby se děti mohly soustředit na předměty, které je zajímají, a které jim mohou být prospěšné v jejich dalším vzdělávání a profesním životě.
Další významnou změnou, kterou Plaga v dopise zmínil, je, že školy nebudou mít povinnost vyučovat angličtinu od první třídy. Tato úprava dává školám větší prostor pro to, jakým způsobem a kdy angličtinu do výuky zařadí. Tímto způsobem se má podpořit individualizace výuky a možnost přizpůsobení se různým potřebám žáků.
Podle ministra Plagy se tímto krokem reaguje na aktuální trendy ve vzdělávání, které kladou důraz na schopnost žáků volit si vlastní vzdělávací dráhu. Zároveň se tímto způsobem usiluje o zlepšení motivace žáků k učení jazyků, což může mít pozitivní dopad na jejich jazykové dovednosti a celkovou úroveň vzdělání.
Změna v povinnosti druhého cizího jazyka a výuky angličtiny od prvního stupně byla v posledních letech předmětem diskuzí mezi pedagogy, rodiči a odborníky. Mnozí se domnívali, že povinné učení druhého jazyka může být pro některé žáky zátěží, a že by bylo lepší, kdyby si mohli vybrat podle svých zájmů a schopností.
Ministr Plaga v dopise také upozornil, že školy budou mít povinnost informovat rodiče a žáky o možnostech výběru druhého cizího jazyka a o způsobu, jakým bude jazyková výuka probíhat. Očekává se, že školy budou mít možnost nabídnout různé cizí jazyky, což by mělo podpořit rozmanitost v jazykovém vzdělávání.
Odborníci na vzdělávání vítají tuto změnu, neboť věří, že by mohla přispět k větší motivaci žáků a k rozvoji jejich jazykových dovedností. Na druhou stranu se obávají, že by mohla vést k poklesu zájmu o cizí jazyky, pokud se žáci rozhodnou jazyk nevybírat.
Změna povinnosti druhého cizího jazyka a výuky angličtiny od prvního stupně se setkala s různými reakcemi. Někteří pedagogové vyjadřují obavy, že by to mohlo vést k oslabení jazykového vzdělání v Česku. Jiní však vidí v této změně příležitost pro školy, aby mohly lépe reagovat na potřeby a zájmy svých žáků.
Ministr Plaga v závěru dopisu vyzval ředitele škol, aby se aktivně zapojili do přípravy nového systému výuky jazyků a aby hledali způsoby, jak zlepšit jazykovou výuku na svých školách. Důraz byl kladen na spolupráci mezi školami, rodiči a žáky, aby se zajistilo, že jazykové vzdělání bude odpovídat aktuálním potřebám a trendům.
Tato změna v přístupu k výuce cizích jazyků na základních školách je součástí širší reformy vzdělávacího systému, která má za cíl modernizovat a zefektivnit vzdělávání v České republice. Očekává se, že v následujících měsících budou probíhat další diskuse na toto téma, které by měly vést k dalším úpravám a vylepšením v oblasti jazykového vzdělávání.